優秀教師 ▏來的比學生早,走的比學生晚,26年來他以校為家

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一年一度的教師節又來啦,教育號特推出“優秀教師”欄目,今天分享的優秀教師是——地質中學校長杜偉基的故事。

一年一度的教師節又來啦,教育號特推出“優秀教師”欄目,今天分享的優秀教師是——地質中學校長杜偉基的故事。

從1993年踏上工作崗位

26年來

他一直以校為家

視工作為生命

課堂上

他以身作則

嚴抓教學質量

是學生眼中的“好老師”

學校里

他狠抓學校管理

推行特色教育

激發學生學習興趣

提升學校教育質量

到的最早走的最晚

從我當了校長開始,我每天不到7點就會回到學校,迎接學生上學,風雨不改。 ——杜偉基

每天早上不到7點

杜偉基已經在地質中學門前站著

等待著學生的到來

比學生來得早

比學生走得晚

這是他當上校長之后就養成的習慣

看著一個個學生來來往往

一天的辛苦付出

也就值得了

狠抓教學質量

我和老師們說,教學質量是學校的生命線,作為一名教書育人的老師,希望大家能給每個學生一個好的未來,不要為自己的教學生涯留下遺憾。——杜偉基

2004年

杜偉基成為了肇慶市第八中學的校長

2008年

他被調往肇慶市第七中學擔任校長

對于第七中學當時學風和教學質量

均有所欠缺的情況下

他決定要扭轉學校的局勢

提升學校的教學質量

措施

杜偉基與每個科任老師商量,讓每個老師掛點班內的六到七位學生,加強與每個學生的家長聯系,及時地將學生的學習情況向家長匯報,同時加強對學生的思想道德教育

在進行了掛點聯系制度后

第七中學的學風很快得到改善

有了良好的學風作基礎

教學質量也隨著上升

學校里,老師對掛點的學生進行跟蹤,在學校外,與家長建立聯系,老師們都對這樣的方法很贊同。

開啟“文武”特色教育之路

我與老師們商量,決定從提升學生的興趣開始做起。我們通過培養學生在音樂、美術、體育方面的興趣,來激發他們的學習興趣。 ——杜偉基

2012年

地處城鄉結合部的肇慶市地質中學

與肇慶市第十中學合并后

學校的規模變大

面臨的問題隨之增加

杜偉基調任到地質中學后發現

合并后的新學校

有著外來工子女多、學生學習積極性不高

基礎差、學風不濃的情況

而通過培養學生的興趣愛好

也開啟了杜偉基在地質中學的

“文武”特色教育之路

措施

文武特色教育,武是體育,文是傳統文化,杜偉基要求學生在校三年必須通過初中語文教材的古詩文名篇過關學習,能熟讀、背誦古詩文名篇,加強對傳統文化教育。并以“禮、智、信”為核心,加強對學生的德育建設,讓學生變得更有禮貌、更有文化、更有自信。

從2013年開始,地質中學每年都從市體育運動學校引入10多名運動員到校學習,在帶動學校體育成績提高的同時,也同步提升了各班級的凝聚力、向心力,并轉變了學風、班風。

此后幾年間,在歷屆運動會上,地質中學頻頻攬金奪銀,并出現了全國田徑大賽百米飛人梁小靜,極大提升了學校的知名度,極大激發了學生對體育課的學習興趣。學校因勢利導,以班為單位開展籃球、乒乓球、毽球等社團活動,開展得有聲有色。

經過特色教育

近年來地質中學的教學成績年年獲

端州區教學質量一等獎

中考上重點線人數連續三年

過100人大關

今年中考上重點線人數

端州非重點中學第一名

升學率高

學校的各類比賽均列區前茅

杜偉基獲得了2007年9月獲端州區優秀校長,2010年9月獲端州區優秀校長,2013年被列為肇慶市名校長培養對象,2014年被推薦為廣東省第二批“百千萬工程”名校長培養對象,2019年肇慶市優秀教育工作者。

標簽:教育新聞,優秀教師,校長

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